|
為深入貫徹落實習近平總書記關于教材建設的重要指示精神，推動我市高等教育教材質量水平提升，根據《國家教材委員會關于開展首屆全國教材建設獎評選工作的通知》（國教材[2020]4號)等文件精神，上海市教委組織開展了首屆全國教材建設獎遴選推薦工作。最終125本教材被認定為首批上海高等教育精品教材，我院王衛(wèi)平教授主編的《兒科學》（第9版，人民衛(wèi)生出版社）教材和桂永浩教授主編的《兒科學》（第3版，高等教育出版社）獲得“首批上海高等教育精品教材”稱號。
王衛(wèi)平教授主編的《兒科學》是全國高等學校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材，第9版教材在同行中享有高度聲譽，一致認為本書堅持了“三基（基礎理論、基本知識和基本技能）、五性（思想性、科學型、先進性、啟發(fā)性和適用性）。教材的編寫主要體現三個方面的創(chuàng)新與融合：在內容上,將基礎理論與臨床實踐相結合,如在基礎課程增加臨床相關經典案例；在形式上,進一步優(yōu)化紙數融合,尤其在傳統(tǒng)教材無法實現的3D、AR與動態(tài)交互；在用戶體驗上,利用人衛(wèi)e教平臺,首次開啟作者、讀者與出版社三者之間的數字化交互體驗。自2018年7月出版，至今已發(fā)行50余萬本， 為我國千百萬醫(yī)學生的培養(yǎng)和成才提供了根本保障。
桂永浩教授主編的《兒科學》第3版教材于2016年啟動編寫，根據新時代國家的要求、社會的需求和師生的訴求，教材篇章結構多次優(yōu)化，強調創(chuàng)新精神，由原有的紙質教材向數字化、立體化教材不斷深化和完善，服務于全國高等院校的教學研究與人才培養(yǎng)。該教材以紙質教材為主，夯實兒科專業(yè)基礎知識；以數字課程為輔，對紙質版教材內容加以鞏固、補充和拓展，為學生自主學習和教師創(chuàng)新教學方法提供了很好的支撐。在教學內容安排上，兼顧兒科寬泛醫(yī)學知識學習，加強學生終身學習能力；強調學生批判性思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強學生解決未來臨床實際問題的能力。在出版形式上，突破了傳統(tǒng)高校教材的模式，探討新媒體技術與教育教學深度融合的方式方法。
依托復旦大學、國家兒童醫(yī)學中心大平臺，復旦大學附屬兒科醫(yī)院將積極發(fā)揮精品教材的示范引領作用，對標國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟發(fā)展需求、服務一流人才培養(yǎng)，并繼續(xù)加大教材建設及支持力度，完善激勵、管理和評價機制，切實提高教材建設水平。
 
|
