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教學查房是所有教學活動的核心，是體現(xiàn)教師綜合能力的平臺，在參與活動的過程中，住院醫(yī)師認真準備病例資料，帶教老師適時引導，上級醫(yī)生再次凝練和點評，督導專家針對專業(yè)和形式對照國家標準即時反饋……大家各司其職，將日常工作以比賽的形式呈現(xiàn)出來。
如何更有效地實施查房三部曲，如何將生澀的理論知識化解為形象的解釋，解釋患兒機體的變化，并作出有方向性的診斷和治療，這需要過硬的專業(yè)知識和語言表達能力，并融合教學理念明確教學對象和目標，才能出色地完成。經(jīng)過多年常態(tài)化的訓練，帶教老師們對基本步驟和查房要點已經(jīng)深刻掌握，如何避免落入小講課的圈套，如何緊湊而有條理地輸出，大家各展所長。同時，有些不足也在公開呈現(xiàn)的過程中和優(yōu)點一樣被放大，大家在督導專家的點評中深有感觸。最終，新生兒科朱燕、神經(jīng)科丁一峰、腎內科張志慶、神經(jīng)外科余建忠四位帶教老師因為扎實的專業(yè)功底、明確的教學理念、嫻熟的教學方法獲得本次教學查房比賽一等獎，新生兒科葛萌萌、免疫科孫碧君、普外科何煒婧、風濕科張濤、神經(jīng)科張敏、血液科俞懿獲得二等獎，感染傳染科田鶴、內分泌科孫成君和吳靜、骨科宋君、心內科林怡翔、神經(jīng)外科薛萍、重癥科張錚錚、消化科石杰如獲得三等獎。同時，新生兒科、神經(jīng)科和神經(jīng)外科獲得優(yōu)秀團隊獎。
六十分鐘展示的背后是每位老師日常帶教經(jīng)驗的累積，是科室團隊教學理念的傳承，也正影響著更多的年輕醫(yī)生，在教與被教的過程中成長。
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