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12月6日-8日，復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院在復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院廈門分院（廈門市兒童醫(yī)院）舉辦的2024年國(guó)家級(jí)繼教項(xiàng)目“兒童創(chuàng)傷多學(xué)科規(guī)范化診療流程及模擬培訓(xùn)學(xué)習(xí)班”順利結(jié)束。
本次學(xué)習(xí)班內(nèi)容精彩紛呈，“干貨”滿滿，依舊采取小班教學(xué)，吸引了來(lái)自與省內(nèi)外共計(jì)34名學(xué)員。
在開班儀式上，復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院神經(jīng)外科主任李昊教授表示，復(fù)旦兒科作為上海市兒童創(chuàng)傷中心，全院上下一直以來(lái)高度重視創(chuàng)傷患兒的規(guī)范化救治，在工作中取得了不錯(cuò)的成效。希望通過(guò)救治經(jīng)驗(yàn)分享、情境模擬等方式使學(xué)員們能夠滿載而歸。
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院圍繞兒童創(chuàng)傷的多學(xué)科規(guī)范化診療理念與模式， 以提升創(chuàng)傷救治團(tuán)隊(duì)核心能力為目標(biāo)，詳細(xì)闡述了小兒創(chuàng)傷治療的最新進(jìn)展及研究動(dòng)態(tài)，深入探討了兒童創(chuàng)傷的影響因素。通過(guò)特色的工作坊形式，對(duì)兒童創(chuàng)傷模擬培訓(xùn)、技能提升等關(guān)鍵議題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)討論與實(shí)踐操作。為各級(jí)兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院、綜合醫(yī)院的小兒外科、小兒創(chuàng)傷急救、小兒急診、重癥監(jiān)護(hù)等醫(yī)生，以及致力于兒童創(chuàng)傷研究的醫(yī)護(hù)人員構(gòu)建了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)。
理論課涵蓋多學(xué)科協(xié)作兒童創(chuàng)傷救治鏈 、兒童創(chuàng)傷評(píng)估、兒童腹部創(chuàng)傷、兒童骨科創(chuàng)傷、兒童創(chuàng)傷休克識(shí)別處理、兒童顱腦創(chuàng)傷、兒童創(chuàng)傷影像學(xué)、模擬醫(yī)學(xué)在創(chuàng)傷救治中的作用等創(chuàng)傷救治核心理論。
創(chuàng)傷技能包括頸托固定、骨折固定、骨盆固定、整體搬運(yùn)、創(chuàng)傷評(píng)估、創(chuàng)傷超聲評(píng)估等。
  
通過(guò)情境模擬，再現(xiàn)了復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院收治的3例嚴(yán)重多發(fā)傷病例（頭顱、腹部、骨科），學(xué)員積極參與情景案例模擬，導(dǎo)師們針對(duì)復(fù)雜創(chuàng)傷評(píng)估、多學(xué)科決策以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行復(fù)盤。使用情景模擬教學(xué)互動(dòng)，替代傳統(tǒng)疑難病例討論的形式，得到了學(xué)員的一致好評(píng)。
學(xué)習(xí)班為每位參與者提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)。同時(shí)確保每位參與者都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，擁有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
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